Studerendes tekstpræferencer 2016

En ny undersøgelse om danske studerendes digitale og fysiske læsepræferencer viser, at studerende på de videregående uddannelser stadig foretrækker de fysiske lærerbøger frem for de digitale udgaver. Men der er sket en tydelig udvikling mod mere digitale læsning. 

Undersøgelsen er foretaget af Moos-Bjerre og Lange for Tænketanken Fremtidens Biblioteker, blandt studerende på korte, mellemlange og videregående uddannelser. Den viser, at 64 % af de studerende foretrækker fysiske lærerbøger, hvis de kunne vælge mellem forskellige former for studiemateriale. Det er en tydelig udvikling i digital retning i forhold til en tilsvarende undersøgelse fra 2014, hvor hele 79 % af de studerende foretrak fysiske lærebøger.

Der er dog forskel på, hvor digital orienteret de studerende er, afhængigt af både køn og studieretning. De mandlige studerende har større præferencer for digitale studiematerialer end de kvindelige studerende. F.eks. foretrækker 22 % af de mandlige studerende digitale lærebøger mod 15 % af de kvindelige. En anden markant præference markør er studieretning, hvor næsten dobbelt så mange studerende på erhvervsakademi uddannelser foretrækker digitalt materiale end de studerende på universitetsuddannelser.

På ét område er de studerende dog stadig meget fysisk orienteret. Det drejer sig om skønlitteratur, hvor 78 % af de studerende foretrækker skønlitteratur i fysisk form. En udvikling der ikke har ændret sig siden undersøgelsen i 2014. 

"…Vi ser i øjeblikket en stigning i andelen af studerende, der foretrækker det digitale materiale, som jo kan tyde på, at de studerende vænner sig til den digitale læring. Man kan håbe, at det også betyder, at det digitale studiemateriale er blevet bedre, og de studerende oplever de digitale kvaliteter” udtaler Bertil F. Dorch, bibliotekschef på SDU og formand DFFU

Om undersøgelsen

Grundlaget for undersøgelsen er 669 gennemførte interviews med repræsentativt udvalgte studerende på videregående uddannelser i Danmark.

Interviewene er gennemført i april 2016 som en webbaseret undersøgelse på Moos-Bjerre og Langes webpanel. Moos-Bjerre og Lange har for Tænketanken Fremtidens Biblioteker foretaget analyserne og beskrevet resultaterne.

Lignende undersøgelse blev gennemført af Epinion og Moos-Bjerre Analyse for Tænketanken Fremtidens Biblioteker blandt 506 studerende på vidergående uddannelse i juni 2014. Læs undersøgelsen her.