Ny undersøgelse: Litteraturreview om elever og studerendes informationskompetencer
Som led i modningsprojektet Samarbejde om unges informationskompetencer har Tænketaken Fremtidens Biblioteker i samarbejde med Danske Fag-, Forsknings-, og Uddannelsesbiblioteker og Silkeborg Bibliotekerne udarbejdet et litteraturreview, der undersøger informationskompetencer og undervisning i dette ud fra eksisterende litteratur.
Reviewet centrerer om undertemaerne; elever og studerendes udfordringer; deres fornødne kompetencer; metoder i informationsundervisning og deres virkning; og bibliotekerne og samarbejspartnernes ressourcer og roller.
Disse undertemaer blive alle undersøgt på tværs af folkeskolen, ungdomsuddannelser og videregående uddannelse.
Læs reviewet her
Læs mere om projektet her
Børn og unges læsning 2021
Den nye undersøgelse 'Børn og unges læsning 2021' ligger klar her på Vartov til at blive sendt ud til alle interesserede. Undersøgelsen giver et nuanceret billede af børn og unges læse- og medievaner, anbefalinger og inspiration. Du kan bestille et gratis eksemplar, så længe lager haves. Du betaler selv porto. Læs mere her og hent som pdf.
Inspirationskatalog
Inspirationskataloget: Nye biblioteksrum - erfaringer, cases og læringer fra en Coronatid samler op på bibliotekernes erfaringer under Corona. Arbejdet udspringer af drøftelser og cases fra netværket Next Generation. Det er første spadestik ift. at samle op på erfaringer, lære af dem og bringe videre ind i den nye normale biblioteksvirklighed. Læs her
Undersøgelse
Tænketankens nye projekt om 'Sammen om verdensmål' handler om at engagere målgruppen 60+ i lokale fællesskaber omkring FN’s verdensmål – og samtidig styrke målgruppens trivsel gennem dét at gøre en forskel sammen med andre. Vi udkom i løbet af sommeren 2021 med en national undersøgelse af ældres engagment i verdensmålene. Læs undersøgelsen her
Håndbog om Lystlæsning i læsebånd
Håndbogen ’Lystlæsning i læsebånd: En håndbog til skoler og folkebibliotekers samarbejde om læsebånd’ er nu udgivet. I håndbogen er gode råd og praktiske anvisninger til fagprofessionelle, der arbejder med at stimulere elevers læselyst i læsebånd. Håndbogen kan både bestilles i fysisk form eller hentes digitalt. Du kan læse mere her
Podcastserie
I tre podcasts stiller vi skarpt på projektet 'Lyst til læsebånd i hele landet'. I tre episoder deler forskere, lærere, biblioteksansatte og elever ud af deres erfaringer fra læsebåndsprojektet. Podcasten henvener sig til bibliotekarer, lærere, læsevejledere, studerende og andre med interesse for børns læselyst. Episoderne kan lyttes uafhængigt af hinanden. Lyt med her
Guide
Guiden 'Fremtidens frilæsning i skolernes PLC – guide til udvikling af den fysiske frilæsningssamling', som Københavns Biblioteker har udviklet i samarbejde med Holbergskolen i København, Tænketanken Fremtidens Biblioteker, Gribskov Biblioteker og Gentoftebibliotekerne. Målgruppen er biblioteks- og PLC-medarbejdere, skoleledere og giver bud på, hvad kan vi gøre for at fange elevernes interesse og lyst til litteratur. Find guiden her.
Fag-, Forsknings- og Uddannelsesbiblioteker
Fag,- Forsknings- og Uddannelsesbibliotekerne (FFU-biblioteker) tilpasser sig kontinuerligt ændringer i samfundet og uddannelsessektoren. I samarbejde med Danske Fag,- Forsknings og Uddannelsesbiblioteker (DFFU), har Tænketanken undersøgt de fremtidige behov for services, kompetencer og potentialer for et styrket engagement i samfundet.
En stærk læsekultur hos børn og unge: Oplæg til en national læsestrategi
Tænketanken har i foråret 2019 stået for processen med at formulere publikationen 'En stærk læsekultur hos børn og unge: oplæg til en national læsestrategi'.
Danmarks Biblioteksforening har har taget initiativ til oplægget og en læng række aktører har bidraget med konkrete anbefalinger.
Strategiske trædesten: På vej mod en national læsestrategi for børn og unge
Børn læser mindre litteratur i deres fritid. Hvert tredje barn læser aldrig eller sjældent bøger uden for skolen. Der er en udvikling forældre, fagpersoner, beslutningstagere og politikere skal handle på. Derfor har Danmarks Biblioteksforening taget initiativ til en national læsestrategi.
Børns læsevaner 2017: Overblik og indblik
En samlet rapport med både kvalitativ og kvantitativ data om børn på mellemtrinets læse- og medievaner. Undersøgelse er den største af sin art i Danmark og giver således et unikt indblik i børns holdning til læsning i såvel trykte bøger som tekster på nettet. Undersøgelsen giver også indblik i holdninger til og brug af biblioteker på og uden for skolen. Læs mere her
Børns læsning 2017: En kvantitativ undersøgelse af børns læsevaner
Denne rapport indeholder de kvantitative resultater, som børn på 3.-7. klassetrin har opgivet. Undersøgelsen har til formål at kortlægge, hvordan børns læse- og medievaner forholdet sig.
Læs mere her
Ældrefællesskaber & biblioteker
Denne håndbog er baseret på en rapport om ældre og ensomhed, hvortil håndbogen er et hjælpemiddel med konkrete løsningsforslag til aktører som biblioteket, der gerne vil arbejde med bekæmpelse af ensomhed hos ældre. Biblioteket har nemlig gode forudsætninger for at facilitere ældrefællesskaber.
Læs mere her
Digitale Biblioteksstrategier
En undersøgelse af borgernes brug af de digitale bibliotekstilbud, der har udmundet i en rapport.
Rapporten giver både indsigt i borgernes brug og forventninger til det digitale bibliotek, digitale udviklingstendenser, segmentering af borgerne i otte digitale profiler og konkrete anbefalinger til at arbejde med digitale brugerprofiler.
Folkebibliotekernes samfundsøkonomiske værdi
Folkebibliotekerne bliver ofte vurderet på undersøgelser om brugertilfredshed, antal udlånte bøger og besøgstal, selvom de løfter mange opgaver af stor samfundsmæssig værdi. Målet med denne undersøgelse er derfor, at sætte fokus på den samfundsøkonomiske værdi folkebibliotekernes tilfører samfundet.
Studerendes tekstpræferencer 2016
Tænketanken har gennemført en undersøgelse af studerendes digitale og fysiske tekstpræferencer. Undersøgelsen er foretaget af Epinion og Moos-Bjerre Analyse. Studiet viser, at mere end hver 4. studerende på mellemlang og lang videregående uddannele, i dag vælger digitalt studiemateriale. Der er dog stor forskel på hvilken form for studiemateriale, der er er tale om.
